三寶

東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草
考試有三寶：小抄、刻字、同學罩
聯誼有三寶：口罩、背包、安全帽
夜市有三寶：珍奶、雞排、燒仙草
鎖碼有三寶：彩虹、星穎、新東寶
男人有三寶：香腸、貢丸、一堆草
女人有三寶：珍珠、干貝、含羞草
男人要三寶：精王、大鵰、愛福好
女人要三寶：蘇飛、姑嫂、大奶寶
台灣有三寶：勞保、健保、199吃到飽
夜市有三寶：珍奶、雞排、燒仙草
ＲＯ有三寶：斷線、ＬＡＧ、修不好
中華電信有三寶：上傳下載等到老、鴨霸工會橫著跑、只此一家，不用拉倒

好人有三寶：司機、宵夜、修電腦
壞人有三寶：親親、抱抱、再推倒
兔兔有三寶：教學、論壇、會員好
宅男有三寶：網路、女優、人真好
正咩有三寶：嗯嗯、呵呵、等等去洗澡
精男有三寶：安安、住那、聊性好不好
無名有三寶：互動、分享、內容好
吸膠有三寶：提袋、推車、棉手套
希望有三寶：回朔、BUG、修不好
台灣有三寶：勞保、健保、199吃到飽
夜市有三寶：珍奶、雞排、燒仙草
ＳＭ要三寶：皮鞭、蠟燭、性高潮
考試有三寶：小抄、刻字、同學罩
鎖碼有三寶：彩虹、星穎、新東寶
男人有三寶：香腸、貢丸、一片草
女人有三寶：珍珠、干貝、含羞草
男人要三寶：精王、大鵰、愛福好
女人要三寶：蘇菲、姑嫂、大奶寶
男人不要的三寶：早洩、陽萎、某凍桃
小偷有三寶: 機警、靈敏、趕快跑
學生有三寶：熬夜、爆肝、睡不飽
老師有三寶：劃線、重要、這會考
罵人有三寶：機掰、靠腰、衝三洨
考試要三寶: 燒香、拜佛、吃豬腦
歷史有三寶: 作古、騙人、不可考
總統有三寶: 槍擊、當選、真是巧
校園有三寶：抽菸、打架、幹的好
考試有三寶：偷看、作弊、抄的好
台客有三寶：騎車、虧妹、作的好
少女有三寶：被插、被揉、叫的好
少年有三寶：強壯、勇猛、插的好
嘿咻有三寶：你爽、我爽、剛剛好
賓館有三寶：裸體、拍照、來的好
本族有三寶：裸照、色情、樣樣好
本班有三寶：恐龍、瘋子、到處跑
班導有三寶：扮鬼、裝瘋、樣樣屌
教官有三寶：走私、Ａ片、樣樣屌
校長有三寶：禿頭、打臘、不能少
本校有三寶：抽菸、喝酒、學的好
台灣有三寶：冥紙、雞蛋、丟的好
大陸有三寶：偷渡、走私、技術好
女人有三寶：一哭、二鬧、三上吊
論壇男人有三寶：看文不回就沒鳥
論壇女人有三寶：只看不回胸部小

宅男有三寶：科技、女優、人真好
型男有三寶：親親、抱抱、再推倒
周董有三寶：唉呦、不錯、這個屌
韓劇有三寶：車禍、癌症、醫不好
台客有三寶：拎娘、G8、跨啥小
威武有三寶：蜆精、大鵰、愛福好
謊言有三寶：天長、地久、愛到老
謊言再三寶：海枯、石爛、你最好
國小有三寶：起立、立正、老師好
國中有三寶：腦殘、白目、愛耍屌
高中有三寶：補習、熬夜、拼聯考
大學生有三寶：複製、貼上、過就好
大學男生有三寶：聯誼、把咩、學妹好
大學女生有三寶：化妝、打扮、穿的少
上班族有三寶：上班、下班、公司倒
海綿寶寶有三寶：小蝸、水母、愛蟹堡
海綿寶寶再三寶：章魚、海星、比奇堡

好帖

好

好帖

很好帖

確實好帖

少見的好帖

真 TMD 好帖

難得一見的好帖

千年等一回的好帖

好得不能再好的好帖

驚天地且泣鬼神的好帖

讓人閱畢擊掌三歎的好帖

讓人佩服得五體投地的好帖

讓人奔相走告曰須閱讀的好帖

讓斑竹看後決定加精固頂的好帖

讓人看後在各論壇紛紛轉貼的好帖

讓人看後連成人網站都沒興趣的好帖

讓人看完後就要往上頂往死裡頂的好帖

讓人看後不斷在各種場合重複引用的好帖

讓人一見面就問你看過某某好帖沒有的好帖

讓人半夜上廁所都要打開電腦再看一遍的好帖

讓個讀過後都下載在硬碟裡詳細研究欣賞的好帖

讓人走路吃飯睡覺幹什麼事連做夢都夢到它的好帖

讓人翻譯成36種不同外語流傳國內外世界各地的好帖

讓人紛紛唱道過年過節不送禮要送就送某某帖子的好帖

讓國家領導人命令將該帖刻在純金版上當國禮送人的好帖

讓網路上紛紛冒出該帖的真人版卡通版搞笑版成人版的好帖

讓人在公共廁所裡不再亂塗亂化而是紛紛對它引經據典的好帖

讓某位想成名的少女向媒體說她與該帖作者發生過性關係的好帖

讓人根據它寫成小說又被不同導演拍成48個不同版本的電影的好帖

讓某名導演跟據此帖改拍的電影在奧斯卡上一連拿了11個獎項的好帖

讓人大代表們看完後聯名要求根據該帖的內容對憲法做適當修改的好帖

讓人為了誰是它的原始作者紛紛地鬧上法院打官司要爭得它的版權的好帖

讓各大學府紛紛邀請該帖作者去就如何發表優秀網路文學為題目演講的好帖

讓人為了該帖而成立了各種學會來研究並為不同的理解爭得眼紅脖子粗的好帖

讓美國員警於今後逮捕人說你有權保持沈默還有權閱讀某某帖子要不要啊的好帖

讓本拉登躲在山洞裡還命令他手下冒著被美軍發現的危險去上網下載來閱讀的好帖

讓薩達姆被捕時被發現他隨身攜帶的除了一把手槍之外還有的就是它的複印件的好帖

讓比爾蓋茨在懂事會上發給與會者人手一份該帖命令仔細閱讀後才討論其他事宜的好帖

讓諾貝兒獎理事會破天荒地因該帖的出現而開會討論一直決定今後設立最佳帖子獎的好帖

讓聯合國安理會決定將它譯成宇宙語由中國神州六號升空後不斷播放看有沒有外星人的好帖

讓人看完後IE鎖死連瑞星諾頓都沒法修復只好格式化硬碟重裝啟動後主頁顯示的還是它的好帖

Book of the Blind

I can see what you see not,

Vision milky then eyes rot.

When you turn they will be gone,

Whispering their hidden song.

Then you see what cannot be,

Shadows move where light should be.

Out of darkness, out of mind,

Cast down into the halls of the blind.

我曾那樣追尋

知識，應該是學無止盡，而能讓每個人充實的玩意。然而，長得越大，越覺得它是堅韌的鋼鐵，無法被人觸碰，也那樣高高在上……

當我還是小學時，我努力吸收老師上課所傳授的。國文：老師唸著各式各樣的故事，我好高興，每天活在快樂的童話中；數學，可愛的圖片教我算水有多少公升、好多彩色的筆讓我知道如何數數；自然呢？每天都是校外教學，觀察葉子、自製電燈泡與鞦韆。每天我最喜歡的事就是：上學去！

國中，漸漸感到國小的快樂不復存在……國文不再是童話，而是許多論說文，還有古文，老師們講解，不再是以文義為主，而是文法；英文單字很多，雖然說基本要一千字，為了增強實力，硬著頭皮也要被到三、四千；數學開始了繁複的計算。許多考試也接踵而來，學習成為了壓力，完全沒有快樂。

高中是我最痛苦的階段，任何事情都和考試分不離關係。國文是艱澀又難懂的字義文法分析；莎士比亞詩歌不再那樣優美，而是如同學者一樣研究它的結構；數學證明題必須毫無錯誤、填充題只問結果不看過程，加上老師非常兇狠，只要沒有一百或答不出來就是猛烈抨擊，宛如吸血鬼一樣將我的信心轟得體無完膚；物理、化學、生物，樣樣都是最深奧的知識，即使不懂、即使沒有興趣，卻得硬塞入腦中，沒有反胃的餘地，只有留級的危機。

等我被大小考試折磨到精神渙散後，我聽到的言詞更為強烈……這裡是大學，名為專業殿堂，卻是更狠的折磨。「不學英文你就會被淘汰」、「沒有專業就會失業」，我面對了更大的壓力，以後將要和全世界為敵，只為了自己的飯碗、為了能在世界上多活一天……

我曾經追求知識，現在卻感到無力；學習明明很長，卻被逼著站上頂峰。如果我能這樣消失，是否可以解脫？就這樣被世界遺忘，我就再也不必擔心任何批評以及被現實羈絆了……

惑

當我呱呱落地於這個世界後，「英文」這項魔咒就此開始束縛我的快樂。

在我還啞啞學語時，媽媽要我背誦二十六個字母，雖然我的母語是中文，但是為了未來能與世界接軌，我必須在連注音符號都不認得之下學習英文。媽媽還將每個字母寫上音標、甚至用注音教我發音，我就在這樣的情況下被強迫學習。

上了幼稚園，我被送入雙語學校，早上英語教學，下午還是英語教學，英語就像喝水，不喝會死、喝了有益身體健康。然而，當時的我什麼都不懂，只能任由父母安排，父母說：「英文將是你未來制勝的關鍵。」我也不能反駁……

小學，老師開始教我們背單字，每天都會考試，錯一個字八分。天啊，八分！滿分才一百，稍不留神就不及格；英文單字又臭又長，像個毛毛蟲一樣，少一個字、多一個音就是錯，當時的分數隻有淒慘能形容。每當放學回家，媽媽劈頭就問：「今天英文考幾分。」之後就是一頓毒打，英文不再是英文，而是帶有血腥味道的惡魔。

國中，英文變得越趨複雜。不定代名詞、使役動詞、子句、因果句，簡直比我媽媽還要煩人，我媽媽當然也變得更煩了。天天要我寫練習卷，造樣造句，國中明明只要背兩千個單字，她卻硬要逼我背到七千；我根本不懂文法，老師們卻硬生生用考試塞入我們腦袋，頭腦都快炸了、英文都快被當了，老師還是沒日沒夜地大聲嘶吼：「英文就是你的武器」。

高中，即使課文再精采、莎士比亞詩歌華麗，老師都以文法解析上課。「被動動詞要變型」、「代名詞子句加主詞」，又不是化學，加一加會有神奇效果，英文被簡化為文法分析，而不在於整體文章的表現。「看英文文章知道它在說什麼」不存在於英文裡，而是生硬的文法，以及背不完的單字。單字量增加到七千，還包括動詞的變態、名詞的複數，老師還是貫徹「每天必考」的使命，將外來種侵蝕著我的靈魂。

直到現在，當我考了托福以後，我真的迷惘了。學習英文的目的何在？只是為了能讓自己國際化，還是為了瞭解一個國家的文化？學了那麼久，我終究不知道，我為什麼學英文。它只是個外來文化罷了，我是台灣人，應該學習中文和台語才對，為什麼從小就得強迫學習外來文化，而不是先認識本地生態？而且，對於英文的記憶，除了單字、文法、考試外，我不知道英文的起源、英文的含意，它就像個謎團，我只認識它一部分，卻沒有人讓我看到它的全部。

我只能任憑這樣的疑問不斷盤旋，並繼續做著違背意願的事：讀英文……

常常，我想起那雙手

當我一個人獨處時，雙眼凝視著我的手掌。結實的肌肉、深刻的掌紋、細長的手指以及足以橫跨十度音域的大小。

這就是我的手，也是常讓我想起的一雙手。

記憶中，頑皮的我在大樹下旗腳踏車，「碰」的一聲，車子倒了。我順手將它扶起，但是我很粗心，一不小心將右手中指給畫破了。瞬間血流如注，劇烈的疼痛使我發出悲鳴，在場的小朋友都嚇壞了，紛紛回家告訴爸爸、媽媽來幫我止血。那是我第一次用雙手感覺到黑暗的籠罩以及人性的溫暖。

再長大點，我開始學習鋼琴。剛起步的我，根本不知道雙手要怎麼站立，常被老師用鉛筆狠狠地打下去，雖然比不上被畫破的疼痛，但是心中的痛，比當時流的血還要多。這樣的光景，直到小學五年級，我突然領悟了彈鋼琴的絕竅。老師不再以創傷我的手指糾正彈法，開始拿出一本本艱難的樂譜，每一首曲子都需要不斷地將手指張開到極限，我常常因此肌肉痠痛、放鬆時還會無意識地顫抖。然而，經過如此的磨練，現在卻能把任何我練過的曲子倒背如流，而靠著這雙手，將我的思念、高興、悲傷、憂愁灌輸給音符。

我的手，帶著我經歷了十九年的人生，它在脆弱時幫助我、它在快樂時陪我笑、當它受傷時我為它流淚、當它有成就時我給予讚賞。因此，我常常在獨處時，想起了那雙手─打從一出生就跟著我的雙手。

價值

最價有值的事物不是眼睛能夠看到的事物

在從紐約到波士頓的火車上，

我發現我隔壁座的老先生是位盲人。

我的博士論 文指導 教授是位盲人，

因此我和盲人談起話來，

一點困難也沒有，

我還弄了一杯熱騰騰的咖啡給他喝。

當時正值洛杉磯種族暴動的時期，

我們的談話因此就談到了種族偏見的問題。

老先生告訴我，他是美國南方人，

從小就認為黑人低人一等，

他家的傭人是黑人，

他在南方時從未和黑人一起吃過飯，

也從未和黑人上過學。

到了北方唸書，

他有次被同學指定辦一次野餐會，

他居然在請帖上註明

「我們保留拒絕任何人的權利」。

在南方，這句話就是

「我們不歡迎黑人」的意思，

當時舉班譁然，他還被系主任抓去罵了一頓。

他說有時碰到黑人店員，付錢的時候，

總將錢放在櫃檯上，讓黑人拿去，

而不肯和他的手有任何接觸。

我笑著問他：

「那你當然不會和黑人結婚了！」

他大笑起來：

「我不和他們來往，如何會和黑人結婚？說實話，我當時認為任何白人和黑人結婚都會使父母蒙辱。」

可是，他在波士頓唸研究所的時候，

發生了車禍。

雖然大難不死，可是眼睛完全失明，

什麼也看不見了。

他進入一家盲人重建院，

在那裡學習如何用點字技巧，

如何靠手杖走路等等。

慢慢地也終於能夠獨立生活了。

他說：

「可是我最苦惱的是，我弄不清楚對方是不是黑人。」

我向我的心理輔導員談我的問題，

他也儘量開導我，我非常信賴他，

什麼都告訴他，

將他看成自己的良師益友。

有一天，那位輔導員告訴我，

他本人就是位黑人。

從此以後，我的偏見就慢慢完全消失了，

我看不出人是白人，還是黑人。

對我來講，我只知道他是好人，還是壞人，

至於膚色，對我已毫無意義了。

車子快到波士頓，老先生說：

「我失去了視力，也失去了偏見，多麼幸福的事！」

在月台上，老先生的太太已在等他，

兩人親切地擁抱。

我赫然發現他太太是一位滿頭銀髮的黑人。

我這才發現，我視力良好，

因此我偏見猶在，多麼不幸的事！

這讓我想起讀過的小王子...

小王子的狐狸

送給小王子的秘密是:

『最有價值的事物不是眼睛能夠看到的事物，你必須要用你的心去感受。』

聽到、看到的，都不能盡信，用心去感受、去思考...

路過天堂

「阿彌陀佛、阿彌陀佛……」

西藏老人阿姆丹在哲蚌寺裡，推著轉經輪，口裡唸著佛號，儼然已知自己將不久於人世。他決定帶著愛犬再到草原散一次步。

走著走著竟在他熟悉的草原上迷了路，走了一段路後，看見天光射下處有座大理石砌成的城堡，門前道路由金磚鋪就。

「請問，這是那裡？」阿姆丹問道。

「天堂。」看門人回答。

「那一定有水喝吧？我們走了很遠的路。」

「進來吧，我馬上給你水。」看門人緩慢地推開大門。

「我的朋友可以一起進來嗎？」阿姆丹指著狗問。

「對不起，我們這裡不允許寵物進入。」

阿姆丹沉默了一會兒，想到狗多年來的忠誠，不能就這樣扔下牠。

他謝過看門人，帶著狗繼續前。

不久，阿姆丹看見一間破屋，裡頭還有個婆婆。

「請問，妳這有水喝嗎？」

「那邊有水龍頭，你可以喝個痛快。」婆婆說。

「我的朋友可以進去嗎？」阿姆丹指著狗問。

「歡迎你們喝！這裡簡陋卻是天堂。」婆婆說。

「不對呀？我們剛剛路過天堂。」阿姆丹說。

「告訴你吧，那是地獄！」

「他們先把關，替我們把那些為了利益而捨棄良心和原則的人都挑走了。」

人生，是一個存在的過程。

是一個不以生為始，不以死為終的過程。

考驗我們的不是生死，是那個漫長的過程。

過程中，你如何待人處事，卻深深影響終點。

麻痺的下場

當我還是人的時候，有知覺、有感覺、有情緒。

我因為這些感覺，對於事情才會有心情的起伏。

看到命案現場，我恐懼；看到有人跳樓，我驚慌；看到一對對的情侶，我落寞；看到我的抱枕，我興奮。

然而，我不喜歡負面情緒一直纏著我，我只想要有光明面。

雖然光明的背後就是陰影，我要用各種方法違反物理中光的直進原則。

因此，我將意識打入麻醉劑……

這一劑可不普通，藥效能維持到我想要收回為止。

看起來像是在逃避，不，這不是逃避，為了使自己活得更好，我選擇了我覺得適當的方法。

要不然，樂觀的人不也是在逃避著悲觀的想法？

所以，就這樣下去吧。

直到我想拔掉為止……

現實是利刃

現實是個長在開關上的利刃。

當我想要改變時，我需要將手握著旋轉它。

利刃一定會割破我的手、劃開我的心，使我鮮血直流。

我的意志雖然遠勝過我的疼痛，我的決心也比我流的血多。

但是，血是有限的，流乾之後，我將無法改變現實。

我緊緊握著利刃，任憑它施暴發威。

我的動脈早已變形，血如泉湧般從傷口噴出。

我好想大叫：「看哪！現實因我的介入而改變！」

然而，我的力量越來越小、意識越來越模糊。

我還能轉多少？

問題一直在我腦中徘徊……

有人能握著我的手嗎？

有人能治療我的傷口嗎？

我像個白痴般，在死亡的前一刻，思考沒有答案的問題……

voyager

我是一名航海家

駕駛著一艘維京船

往新大陸前進


船上

除了我以外

沒有任何水手

原因不明

只因為

我想要體會我的出生地

或者說，每個生命的出生地


不知走了多久

我來到一望無際的海洋

可能腦袋放空了一下

因此來到這裡

羅盤失效

地圖也沒用了

放眼望去

除了淡藍色

還有深藍色以及黑色

天邊細細的雲

點綴著湛藍的天空

世界，好像只剩下我


我已經不知道船的方位

任其恣意飄動吧！

像這樣孤單地走著

如同跟著時間一起進行

不是第一次的感覺

卻是感受最強烈的一次

或許，沒有水手的航海家

都是這麼孤單吧


真希望

能飛到天空之上

那裡，似乎看到天堂

從海洋起飛

慢慢飄到天空

不用在意時間

因為

我就等同時間

朝著那條路前進


時間也是一個人


和我


航海家


一樣

媽，再見

一位年輕人在超市裡買東西，他發現一位瘦小的老太太一直跟在他後面，他停步，她就停。甚至於，她開始凝視著他。

她終於超越了他，並在結帳檯前回頭和他交談。「我希望我沒有讓你感到不自在，你和我死去的兒子長的太像了。」

「哦，沒關係。」他很同情的回答著。

「我知道這個請求有點不妥，但如果你能在我離開超市以前，對我喊一聲『再見，

媽』，我會很快樂。」

然後她通過了結帳檯，當她要走出超市時年輕人喊了一聲 :「媽，再見」

老太太揮揮手，並且回了一笑。

他很高興能夠帶給陌生老太太快樂的一天。然後，輪到他結帳了。

櫃檯小姐說:「總共四千三百五十元。」

「怎麼會那麼多，我才買了五樣東西。」

「是啊，但你的媽媽說你也會幫她付帳的。」

陰曆七月夜傳奇

一女子下夜班，一男子尾隨圖謀不軌，女子甚怕，路過墳地，靈機一動，對墳墓說：爸爸，我回來了，開門啊。

男子大懼，哇哇大叫奔逃。

女子心安，正要離開，忽然從墳墓中傳來陰森森的聲音：閨女，你又忘了帶鑰匙啊。

女子驚駭，也哇哇奔逃。

這時從墳墓裡鑽出個盜墓的說：靠，耽誤我工作，嚇死你們！

盜墓的話音剛落，發現旁邊有個老頭正拿著鑿子刻墓碑，好奇，問之，老頭憤怒地說，NND，他們把我的名字刻錯了……

盜墓的大懼，哇哇叫著奔逃。

老頭冷笑一聲：靠，敢和我搶生意，還嫩點兒……

正說著，一不小心鑿子掉在地上，老頭正要拾，一彎腰，發現鑿子握在草叢裡的一隻手裡，老頭正在吃驚，突然一個聲音說：你找死呀！

亂改我家的門牌號！！

老頭屁滾尿流，滾下山坡！

這時一拾荒者從草叢爬出，他娘的，搞一塊鐵也得費這麼大的神

拾荒者剛想走，忽然一個嬌媚的女聲傳來

死鬼，你還在幹這營生啊?

今天怎麼捨得來看老娘來了?

拾荒者冷汗直流，慌不擇路地逃了。

這時一男一女站了起來，男的邊穿褲子邊說:小樣，敢打擾我的好事!

女的怒吼:下次不開房不跟你出來了，每次都是這個鬼地方!

交通安全詩

依次上車：

大家都早起，相見說聲好。排隊等公車，人多無煩惱。


行車安全：

地道天橋走，安全須固守。行人不搶先，十字交叉口。


上學安全：

男而需立志，上學求安全。狂跑於街上，吃虧在眼前。紅燈應止步，馬路不勾肩。高興出門去，平安又一年。


行車安全：

天長水闊路迢迢，自駕愛車最消遙。無騁神風街道窄，唯其禮讓怨聲消。


飛車之戒：

街頭搶步欲爭先，自斷前程誰與憐。直闖橫衝精力旺，無情荒骨向黃泉。

知人之道有七焉

一曰，間之以是非，而觀其志；

二曰，窮之以辭辯，而觀其變；

三曰，咨之以計謀，而觀其識；

四曰，告之以禍難，而觀其勇；

五曰，醉之以酒，而觀其性；

六曰，臨之以利，而觀其廉；

七曰，其之以事，而觀其信。

∼ 諸葛亮

阿伯

「放這裡，放這裡」

我是一個收廚餘、撿破爛的阿伯

每天早上

天還未亮

就得動身前往學校、或是便當販賣店

別人吃剩的

我幫他倒入大桶中

別人吐出來、發酸的固體

我一樣拿著倒入桶中

一群流氓走來

應該是某間學校學生：

「幹

看看那個阿伯

一副可憐樣

待會拿傢伙嚇嚇他，肏！」

不堪入耳的髒話

突然，未知氣體飛入眼、口、鼻中

幾乎讓人無法呼吸

「咳、咳」

我大力咳著

五臟六腑幾乎要飛了出來

「喝喝！

幹

看那副靠杯樣子

哈哈哈……」

隱約地

我看到他們手中的工具

紅色的鋼瓶

以及一身便服

唉

都多大把年紀了

還要忍受這樣的苦難

想當年

我也是提著T65K2

勇闖匪營

奮力剿共

好幾年後

政府財政困難

年金少了

我被迫流落街頭

靠著回收賺來的微薄薪資過活

妻子、小孩在海的一方

不知道過得怎麼樣了

如果我還有體力

我真想游過凶險的黑水溝

與他們互相擁抱

努力的結果

如果是以悲劇收場

那麼

生命的意義又在哪裡呢？

fragment

這個失落的世界

是無盡的階梯

你就陳睡在它的深處

延伸在過去、未來、以至現在

不存在希望的階梯

我們的時間究竟在何處

本應緊握在一起的雙手

不知何時遠遠地被拆散

時間停滯

只有這份溫暖

現在仍然緊握在手中

虛偽的愛

人們被展示著

在鳥籠裡

幸福地生活著

Third Bridge

「灰暗的天空」，如此陳舊的表現

卻也是在精確不過的描繪

如果話語即將失控，那就事先做好處理

通向光輝的未來才是our good way

表情的信號，與意識相通

流露在臉上的謊言令人起疑

那麼，就到比意識更深層的地方去

就算連自己都一同欺騙也好，可以的話就是現在

創作出來的異世界幻想，與寫在劇本之中的虛構

開始侵蝕現實，以及消失在那一天的太陽

If I were an architect, I would change my campus into a natural kingdom.

If I were an architect, I would change my campus into a natural kingdom.



When I was little, I liked to play in the meadow. When the birds sang around me, I feel I completely combined with nature. Looking at the river flow across me, I thought that was real happiness.



Unfortunately, the industrialization breaks the rule of nature. The river is polluted, and the air isn’t clean anymore. In the city jungle, we only have lifeless constructions. Pressure from entering a good school seems to force students to forget “what we have to learn” and “what is the true meaning of life”.



Therefore, if I were an architect, I would build the school into a natural kingdom. First, I would plant more trees. This could not only keep the air of the school fresh, but also could grow many plants, vegetables and fruits. Besides, we could also raise a lot of supplementary learning material. By doing so, teaching and learning at school would go beyond the limits of textbooks. Then, I would also build a zoo with some animals like pigs, cats, dogs, rabbits, and so on. Students would get close to those animals easily, and learn a “life lesson” from them – how they grew up from babies, how they became old and feeble, and finally died. We would find that being alive or having a life is a great thing so we should more careful to take care of ourselves.



I wish my design could lead my campus into a new, bright future.

The student would have more life experience.

An unforgettable experience

In the winter vacation of 2002, I watched a movie called “Saw”.



In the movie, there was a patient who got cancer. He also got mental disorder, so he liked to watch people suffered from death. He gathered people, who didn’t cherish their life, in a dark room like a maze. In the room, he set up many traps that could kill people. Everybody must obey the rule he set, or they would die. As a result, they tried hard to escape.



Though it was bloody, the movie only wanted to tell us: “Not until people face death did they know what the meaning of life is.” It gave me a lot to think about life. After that, I started to care about the people who were dying or faced with death. And I also value my own life. Life is very important, so people shouldn’t commit suicide because there must have a way to solve the problem.